Redakcja

Agnieszka Sadowski pisze o codzienności szkolnej widzianej z perspektywy rodzica i nauczyciela: organizacji, komunikacji oraz budowaniu dobrych relacji w klasie. Specjalizuje się w praktycznych rozwiązaniach dla edukacji 2.0, które da się wdrożyć od razu bez dodatkowych kosztów. W swoich tekstach łączy doświadczenie pracy z dziećmi z analizą aktualnych zaleceń pedagogicznych i psychologicznych, a wskazówki zawsze testuje w realnych sytuacjach. Stawia na jasny język, krótkie procedury i materiały, które pomagają ograniczyć stres oraz wspierają samodzielność ucznia.

Filip Lis pisze o kreatywnych materiałach do pracy z dzieckiem i o tym, jak uczyć w domu bez zamieniania go w drugą szkołę. Tworzy karty pracy, proste gry i zadania rozwijające logiczne myślenie, język oraz kompetencje społeczne. Zwraca uwagę na jasne instrukcje, stopniowanie trudności i możliwość dostosowania ćwiczeń do różnych potrzeb uczniów. W swoich tekstach pokazuje, jak obserwować postępy i reagować na trudności bez oceniania i porównywania. Stawia na rzetelność, praktyczne testowanie materiałów oraz rozwiązania, które wspierają ciekawość i samodzielność dziecka.

Jerzy Malinowski tworzy na zsp2wieprz.pl treści dla rodziców i nauczycieli, którzy chcą działać konkretnie, a nie „na wyczucie”. Od lat pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, wspierając rozwój kompetencji, samodzielności i nawyków uczenia się. Każdy poradnik opiera na sprawdzonych metodach dydaktycznych, obserwacjach z zajęć oraz konsultacjach z praktykami. Lubi proste narzędzia: krótkie instrukcje, checklisty i materiały gotowe do użycia w domu i w klasie. Szczególną uwagę przykłada do bezpieczeństwa cyfrowego i higieny pracy ucznia.

Kamil Grabowski tworzy treści o technikach uczenia się i narzędziach, które pomagają dzieciom zapamiętywać szybciej i rozumieć więcej. Na blogu pokazuje m.in. pracę z fiszkami, mapami myśli, powtórkami rozłożonymi w czasie oraz prostymi strategiami czytania ze zrozumieniem. Każdą metodę opisuje praktycznie: kiedy ją stosować, jak dopasować do wieku i jak mierzyć postępy bez nadmiernej kontroli. Korzysta z badań dotyczących uczenia się i weryfikuje pomysły w codziennej pracy z uczniami. Dba o to, by wskazówki były krótkie, konkretne i możliwe do wdrożenia od zaraz.

Marcin Wójcik przygotowuje poradniki dotyczące organizacji szkolnej codzienności: od pakowania plecaka i planowania tygodnia po wycieczki, projekty klasowe i współpracę z nauczycielami. Lubi rozwiązania systemowe, które oszczędzają czas: szablony, listy kontrolne, proste procedury i jasne zasady w domu. W artykułach bazuje na doświadczeniu pracy w szkole oraz na rozmowach z rodzicami, dzięki czemu opisuje nie tylko „co zrobić”, ale też „jak utrzymać to w praktyce”. Dba o bezpieczeństwo i logistykę, a wskazówki formułuje tak, by były użyteczne zarówno dla początkujących, jak i dla bardziej doświadczonych opiekunów.

Michał Jabłoński zajmuje się na zsp2wieprz.pl tematami zdrowych nawyków i dobrostanu ucznia: snu, ruchu, odżywiania oraz równowagi między nauką a odpoczynkiem. Pokazuje, jak małe zmiany w rutynie wpływają na koncentrację i zachowanie dziecka w szkole. W swoich tekstach opiera się na sprawdzonych zaleceniach i praktyce pracy z rodzinami, unikając modnych, niepotwierdzonych rozwiązań. Proponuje proste plany dnia, pomysły na aktywne przerwy i sposoby na ograniczenie przebodźcowania. Zależy mu na podejściu odpowiedzialnym, bez straszenia i bez obietnic „cudownych efektów”.

Oskar Malinowski przygotowuje materiały i pomysły na zajęcia, projekty oraz aktywności, które angażują dzieci od przedszkola po klasy 1–3. Skupia się na uczeniu przez działanie: krótkie eksperymenty, zadania ruchowe, gry edukacyjne i proste projekty zespołowe. Każdy scenariusz dopracowuje pod kątem czasu, potrzeb grupy i dostępnych zasobów, a wskazówki opisuje krok po kroku. W tekstach dba o bezpieczeństwo, jasne cele i możliwość modyfikacji dla różnych poziomów. Najważniejsze jest dla niego, by nauka była praktyczna i dawała szybkie efekty.

Autor w zespole redakcyjnym. Publikuje materiały oparte na źródłach i doświadczeniu tematycznym.

Tadeusz Dudek pisze o wychowaniu i wspieraniu dziecka w nauce bez presji i chaosu. Interesują go szczególnie nawyki, które budują sprawczość: planowanie, odpowiedzialność, odpoczynek i konsekwencja w małych krokach. W artykułach łączy doświadczenie pracy z uczniami z podejściem opartym na obserwacji i rozmowie z rodzicami, a proponowane metody opisuje wraz z typowymi trudnościami i sposobami ich obejścia. Stawia na rzetelność, prosty język i rozwiązania, które działają w zwykłym domu, nie tylko w idealnych warunkach.

Zbigniew Rutkowski odpowiada na blogu za tematy związane z technologią w edukacji, bezpieczeństwem cyfrowym i rozsądnym korzystaniem z ekranów. Przekłada złożone zagadnienia na proste zasady dla domu i szkoły: ustawienia prywatności, higiena cyfrowa, reagowanie na cyberprzemoc i mądre aplikacje do nauki. W pracy opiera się na wiarygodnych źródłach, rekomendacjach instytucji oraz testach narzędzi w praktyce szkolnej. Zależy mu na rozwiązaniach, które chronią dziecko, a jednocześnie nie demonizują technologii i wspierają rozwój kompetencji.